Po vyplnení týchto zoznamov ich porovnajte, aby ste odhalili vzorce, ktoré ukazujú, aké chyby ste prišli napraviť, ako aj nadania, ktoré ste prišli rozvinúť.

Keď sa lekcia o tom, prečo sme sa reinkarnovali do svojej rodiny, naučí, sme slobodní pokračovať na svojej ceste. Potom tiež pochopíme, že naše detstvo – ktoré psychológia tak miluje analyzovať a viniť za všetky naše problémy – je len malou časťou minulosti nášho ducha.

Táto minulosť – ktorá je výsledkom jednej reinkarnácie za druhou – sa dá odhaliť a napraviť iba prostredníctvom rozvoja duchovného vedomia.

Toto prikázanie je veľmi dôležité aj pre páry, ktoré chcú a plánujú priviesť na svet dieťa.

Podľa zákonov stvorenia môžu rodičia odovzdať len genetické vlastnosti fyzického tela. Zatiaľ čo duch, ktorý sa pred vstupom do fyzického tela zahaľuje do duševného obalu, zostáva úplne nezávislý.

Pár, ktorý dosiahne vysokú vibračnú frekvenciu pravej lásky, duchovného spojenia a harmónie, vie pritiahnuť zrelú dušu. Avšak nedostatok uvedomenia o hlbšom zmysle sexuálneho aktu – ako bolo prediskutované v lekcii deväť – môže viesť k opačnému výsledku: pritiahnuť do rodiny problematickú dušu – „čiernu ovcu“.

Tretie prikázanie: Správny vzťah prináša nápravu

Pred dosiahnutím pohlavnej dospelosti – teda veku, keď duša prerazí cez svoj obal a začne svoju samostatnú cestu – deti nevyhnutne potrebujú hranice. (Ako sme už vysvetlili v tretej lekcii.)

Malému dieťaťu nemôžete povedať: „Jedz, čo chceš a kedy chceš“ (a potom bude celý deň jesť sladkosti a nezdravé jedlo), alebo „Choď spať, kedy sa ti zachce“ (a dieťa zostane celú noc prilepené k obrazovkám a napokon zaspí v obývačke na gauči).

Deti potrebujú vedenie a nápravu aj vtedy, keď sa správajú nevhodne. Mnohí rodičia však pri nastavovaní hraníc a poskytovaní usmernenia robia chybu: ich vnútorná „kráľovná drámy“ spanikári a okamžite sa snaží napraviť chybu dieťaťa.

Týmto spôsobom sa odpájajú od duše dieťaťa a vnucujú mu hnevlivé príkazy, v ktorých je v podstate odkaz: „Ak chceš späť našu lásku, musíš nás okamžite poslúchnuť.“

Inými slovami, dieťaťu sa tým odovzdáva posolstvo: „Naprav svoje správanie a až potom znovu získaš našu blízkosť.„

Zvyčajne sa to deje podvedome, ale pre malé dieťa, ktoré potrebuje lásku svojich rodičov ako kyslík, to vedie k prežitku opustenia s poškodzujúcimi následkami, ktoré môžu pretrvať celý život.

Takéto deti sa často stanú buď ľuďmi, ktorí sa snažia všetkým vyhovieť a hľadajú lásku aj vtedy, keď sú vnútorne presvedčené, že nekonajú správne, alebo sa z nich stanú agresívne typy, ktoré používajú nepriateľstvo či stiahnutie sa do seba, aby sa vyhli opätovnému prežívaniu bolesti z opustenia.

Udržiavanie vnútorného spojenia s našimi deťmi – aj počas ich najhoršieho správania a najnáročnejších chvíľ – sa stáva mimoriadne dôležitým najmä v období dospievania.

V tomto veku už duša začala svoju samostatnú cestu, a preto je veľmi pravdepodobné, že ak rodičia použijú manipuláciu na nápravu správania svojich tínedžerov tým, že ich nechajú bez opory blízkosti, tínedžeri nezareagujú poslušnosťou – ako malé deti –, ale skôr vzdorom a stupňovaním nesprávneho správania.

Preto si musíme vždy pamätať, že práve opora je tým, čo v konečnom dôsledku umožňuje nápravu, zatiaľ čo vyžadovať nápravu ako podmienku blízkosti neprinesie žiadne požehnané výsledky.

Štvrté prikázanie: Až do dosiahnutia pohlavnej zrelosti je hlavnou úlohou rodičov chrániť telesné zdravie a vnútorný svet dieťaťa.

Prvé prikázanie nás učí, že dieťa nikdy nesmie byť prostriedkom na uskutočňovanie našich vlastných ambícií.

Dieťa nie je hračka, vlastníctvo ani výstavný predmet, ktorým sa máme chváliť pre jeho vzhľad alebo dosiahnuté úspechy.

Tento ničivý omyl vedie mnohých rodičov k tomu, že tlačia svoje malé deti k rozumovým výkonom (a ak sa to nepodarí, presmerujú tlak na športové či umelecké úspechy). Zákony stvorenia však od rodičov žiadajú len jedno: chrániť telesné zdravie dieťaťa a jeho vnútorný pokoj a vytvárať tak priaznivý priestor pre jeho samostatného ducha, ktorý sa vynára zo svojho ochranného obalu v čase pohlavnej zrelosti.

Priaznivý priestor znamená domov, v ktorom je:

• Harmónia medzi rodičmi a ostatnými členmi rodiny (boje medzi „kráľovnami drámy“ a „armádnymi generálmi“ deti hlboko desia, ako sme videli v úvode kurzu)
• Zdravá strava, fyzická aktivita, čas strávený v prírode, ,
• fyzická aktivita
• fyzická náklonnosť
• čas strávený v prírode
• kontakt so zvieratami
• umelecká činnosť

Pamätajte, že zákony stvorenia sú zároveň zákonmi prírody a „všetko má svoj čas a každé počínanie pod nebom má svoju chvíľu“ (Kazateľ 3:1).

Rovnako ako je nesprávne trhať a jesť ovocie skôr, ako dozrie, nesmieme uponáhľať prirodzený vývojový proces našich detí.

Piate prikázanie: Tak ako chceme vidieť svoje deti šťastné, aj naše deti chcú vidieť šťastných nás

Byť šťastný človekom znamená oveľa viac než len prežiť a fungovať. Tak ako nás bolí, keď vidíme, že naše deti iba prežívajú a fungujú, namiesto toho, aby nachádzali radosť v napĺňaní svojho poslania, aj ony trpia, keď vidia nás iba prežívať a fungovať bez nachádzania radosti v napĺňaní nášho vlastného poslania.

Rodičia, ktorí veria, že obetovanie života za svoje deti z nich robí dobrých rodičov, sa mýlia. Život podľa tejto falošnej predstavy ich v skutočnosti mení na zatrpknutých ľudí, ktorí sa cítia ako obete.

Ich dieťa sa potom môže cítiť previnilo za to, že narúša životy svojich rodičov, a obviňovať sa za ich nešťastie. Toto vnímanie – ktoré sa automaticky prenáša na dieťa – ho buď zmení na rodiča, ktorý vníma svoje vlastné deti ako záťaž, alebo ho privedie k tomu, že sa rodičovstva úplne vzdá pri usilovaní sa o šťastie.

Naopak, ak rodičia vychádzajú z toho, že „dobrý rodič je ten, kto je duchovne vyvinutý“, ich dieťa vyrastie so šťastnými rodičmi a časom sa ním aj samo stane.

Erich Fromm to vo svojej knihe „Umenie milovať“ krásne ilustruje rozlíšením medzi väčšinou matiek, ktoré môžu svojim deťom poskytovať mlieko, ktoré je symbolom základných potrieb, a matkami, ktoré sú schopné dávať aj med, ktorý je symbolom sladkého života.

Med však môže tiecť iba od matiek, ktoré našli svoje vlastné šťastie, a preto ich vplyv na šťastie detí siaha ďaleko za detstvo a sprevádza ich celým životom!

Lebo dobrá matka je šťastná matka!

Preto, ak nie sme šťastní vo vlastnom živote, zanecháme svojim deťom ťažké „dlhy“, na ktoré musia buď „doplácať“ počas celého života vo forme mnohého osobného utrpenia, alebo ich „urovnať“ intenzívnou duchovnou prácou.

Ak však prevezmeme zodpovednosť za svoj duchovný rozvoj, ktorý nás odmeňuje bezpodmienečným šťastím – zanechávame svojim deťom „dedičstvo“, ktoré ho prirodzene vedie na cestu radostného života.

V tomto bode je však dôležité sa zastaviť a opýtať sa: Čo je to šťastie? A konkrétne: Ako rodičia definujú šťastie pre svoje deti?

Všetci rodičia na celom svete by povedali, že chcú len to, aby boli ich deti šťastné, ale v skutočnosti tým myslia, že chcú, aby boli ich deti úspešné!

A keďže väčšina ľudí je naprogramovaná spájať úspech so šťastím, všetci rodičia v podstate chcú, aby boli ich deti úspešné – ale podľa vlastných kritérií rodičov!

Pre jedného rodiča znamená úspech vedúci k šťastiu vytvorenie rodiny požehnanej deťmi; pre iného znamená úspech nahromadenie materiálneho bohatstva, získanie univerzitného titulu alebo dokonca príslušnosť k určitej náboženskej skupine.

Avšak v každom prípade vyhlásenie rodičov „Chcem len, aby si bol šťastný“ – keď je spojené s ich predstavou o úspechu – vytvára na dieťa obrovský tlak a v skutočnosti ho vzďaľuje od možnosti byť šťastným.

V skutočnosti je šťastie vnútorným zážitkom, ktorý úzko súvisí s autenticitou.

Inými slovami, šťastie pramení z našej schopnosti vyjadriť svoj jedinečný „duchovný odtlačok“ vo svete bez zábran alebo masiek (rovnako ako má každý človek svoj jedinečný odtlačok prsta).

Preto, ak chceme šťastné deti, musíme rešpektovať jedinečnú cestu každého z nich.

Okrem toho sa musíme prestať snažiť vychovávať svoje deti v „bubline šťastia“, chrániť ich pred všetkými ťažkosťami. Ak sme k sebe úprimní, život nie je len dúha a motýle, ale prináša aj výzvy a boje. Práve prekonávaním týchto výziev a učením sa z nich dosahujeme skutočné šťastie – ovocie duchovnej zrelosti.

Tradičný prístup k rodičovstvu – podobne ako konvenčná medicína – sa snaží potlačiť bolesť a umlčať ju pomocou liekov. Avšak v duchovne uvedomelom rodičovstve chápeme, že čeliť bolesti a výzvam pomáha našim deťom stať sa tým, kým majú byť.

Naša úloha ako rodičov je len kráčať pri nich na ich ceste v raste a rozvíjaní sa prostredníctvom rôznych lekcií, ktoré im život prinesie.

Šieste prikázanie: Naše deti si nevedome berú na seba ťažkosti, aby nás prebudili k potrebe zmeniť sa.

Ako je uvedené v druhom prikázaní, naučili sme sa, že vtelenie duše nie je náhodné, a z toho môžeme odvodiť, že medzi nami a našimi deťmi existuje zmluvný záväzok.

Čo je to zmluvný záväzok a ako sa líši od zmluvného vzťahu?

Na rozdiel od zmluvného vzťahu, ktorý možno zrušiť alebo vypovedať, čo má za následok, že ktorákoľvek zo strán odíde, keď je nespokojná, zmluvný záväzok je zásadne odlišný.

Tam, kde existuje zmluvný záväzok, ak je jedna strana nešťastná, z podstaty tejto zmluvy nemôže byť šťastná ani tá druhá, a rovnako sa nemôže jednoducho odtrhnúť od tohto puta a tú druhú stranu opustiť.

V zmluvnom záväzku medzi dieťaťom a rodičmi je nevedomky posolstvom dieťaťa: ‚Matka/Otec, nemôžem sa v živote pohnúť ďalej, ak vy nestojíte pevne a správne, preto vám nastavím zrkadlo, aby som vás prebudil, a to aj za cenu môjho vlastného utrpenia.

A tak sa stáva, že deti povedome preberajú na seba choroby, ako aj poruchy učenia alebo sociálne problémy, aby odzrkadľovali nápravu a zmeny, ktoré musia vykonať ich rodičia!

Prevažná väčšina rodičov si to neuvedomuje, a preto sa snažia riešiť problémy svojho dieťaťa tak, akoby nemali žiadnu súvislosť s ich vlastným stavom

V skutočnosti rodičia ochotne a dobrovoľne investujú celé majetky do vzdelania a zdravia svojich detí, no pritom nedokážu vidieť, že to, čo sa deje ich deťom, nemožno oddeliť od ich vlastnej situácie.

Uniká im tiež volanie ich detí po duchovnom rozvoji samotných rodičov, čo by ich následne urobilo aj lepšími rodičmi.

Aby sme do toho vniesli viac svetla, prinášame cvičenie s názvom Zrkadlové cvičenie, ktoré môžu rodičia vykonávať v súkromí, keď ich deti čelia zdravotným, sociálnym alebo študijným problémom.

Toto cvičenie si vyžaduje intuíciu (keďže sme sa však v kurze dostali až sem, naše duchovné vedomie by už malo byť dostatočne vyvinuté na to, aby sme začali načúvať svojej intuícii).

Tu sú jednotlivé kroky k cvičeniu:

1. Zamerajte sa na jedno dieťa, ktoré prežíva konkrétne ťažkosti (ak majú ťažkosti aj ostatné deti v rodine, vykonajte pre ne toto cvičenie samostatne v inom čase).
2. Súvisí nejaká časť týchto ťažkostí priamo s vami? Napríklad: vaše dieťa je neustále nahnevané, čím zrkadlí váš vlastný neustály hnev. Alebo súvisia nepriamo? Napríklad: vaše dieťa zažíva odmietnutie od spolužiakov v škole, pretože vy odmietate svojho manžela/manželku alebo dokonca svojich vlastných rodičov. (Pamätajte, že nepriama interpretácia si vždy vyžaduje viac intuície!)
3. Vnímate nejakú časť tejto ťažkosti ako priamo súvisiacu s vaším manželským partnerom? Napríklad: obaja, dieťa aj otec zápasia s nadváhou. Alebo nepriamo? Napríklad: dieťa tvrdí, že má ťažkosti s prehĺtaním – napriek tomu, že lekári nenašli žiadny medicínsky problém – čím vlastne zrkadlí matku, ktorá zápasí s tým, ako vyjadriť, čím si prechádza.
4. Súvisí táto ťažkosť priamo alebo nepriamo s priestorom medzi vami a vaším partnerom? (Spomeňte si na kontaminovaný priestor z deviatej lekcie, ktorý naše deti neustále „fotografujú“.)